discriminación auditiva

PRAXIAS EN VÍDEO

praxias de cuento

HABIA UNA VEZ....

PARA TRABAJAR DE CUENTO

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JUEGOS PARA INFANTIL

ACTIVIDADES PARA INFANTIL

EL MUNDO DE VICTOR

Para trabajar las emociones con niños de 7 a 9 años. 

El juego   permite la formación y el entrenamiento en la gestión de las emociones, en niños de 7 a 10 años. Tiene lugar en un bosque encantado con  habitantes mágicos: brujas, elfos, hadas, duendes, Trolls y castillos abandonados.

En el juego incluye ejercicios para:

-      Identificar las emociones y y las situaciones en las que se producen.

-      Entrenar en habilidades para expresar los sentimientos y las necesidades asociadas a los mismos.

-      Aceptar los estados emocionales positivos y negativos.

-      Controlar y  regular las emociones sin exagerarlas o evitarlas

antes y despues

PARA TRABAJAR UN POQUITO EN CASA , antes o despues

pautas para los mas peques

El lenguaje es una de las adquisiciones más importantes del niño.A través de él el niño expresa sus sentimientos, necesidades, pregunta, etc.La adquisición y uso correcto del lenguaje requiere el dominio de una serie de habilidades previas.Todas ellas son igual de importantes e inciden en gran medida en la claridad, articulación y estructura de las palabras y frases.Las actividades que se expresan a continuación deben de ser desarrolladas dentro del marco familiar y social. Solamente interactuando con los demás se llega a desarrollar una comunicación positiva.

ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE.

            Para estimular el lenguaje se aconsejan una serie de habilidades:

-         POTENCIAR LA MASTICACIÓN

 En los niños dándoles comida sólida. De esta manera aprender a tragar, y lo que es más importante a controlar la saliva.

Es importante que dejemos los biberones y por su puesto, los chupetes.

Un buen ejercicio es masticar chicles.

-         ADQUIRIR UNA CORRECTA RESPIRACIÓN,

Potenciando  la respiración sea nasal, y no bucal, para evitar la aparición de disfonías, e infecciones de garganta.

Favoreceremos la inspiración nasal mediante ejercicios de oler distintas sustancias, (colonias, vinagres, alcohol,frutas olorosas, café, tisanas, etc.).

Enseñar a mantener limpias las fosas nasales, es decir a sonarse los mocos.

            Ejercicios de soplo:

            1. Apagar velas con un soplo fuerte y rápido.

            2. Mover molinillos de papel.

            3. Desplazar con el soplo trocitos de papel de seda, algodones, pelotas de ping-pong, bolitas de papel.

            4. Hacer pompas de jabón.

            5. Hacer burbujas de agua con una paja.

            6. Mantener, con el soplo, una hoja de papel contra la pared.

            7. Empañar un espejo, situado debajo de la nariz, con el soplo nasal.

             Ejercicios con la boca - lengua(praxias)

ENSEÑAR AL NIÑO A ESCUCHAR todos los sonidos del entorno en el que interactúa, para que los reconozca y esté atento cuando oiga un sonido y especialmente cuando le hablemos. Para ello realizaremos actividades de

                        Percepción auditiva

            - Establecer diferenciaciones entre las distintas duraciones de un mismo sonido 

            - Oir un sonido y localizar su procedencia espacial ( izquierda - derecha - detrás).

            - Emitir un sonido delante del niño y después de espaldas para que lo reconozca y los repita

            - Que adivine sonidos que ha oído ( lavadora, timbre, ...).

    Pero sobre todo hay que 

Contarles cuentos, hacerles preguntas sobre ellos, inventar historias